教育论坛 张善政谈数位教育

教育论坛 张善政谈数位教育

前行政院长张善政(见图;谢宗璋/摄)

培养数位时代在各领域都吃得开的全方位人才
前行政院长张善政(见图;谢宗璋/摄)以「数位教育」为题开讲。他鼓励教师处理学生事务尽可能善用数位工具,蒐集各项量表资料为大数据,通过人工智慧,立即掌握学生状况,更了解学生未来性向发展;为提升下一代未来就业竞争力,从小学起就学习程式应用能力,成为数位时代在各领域都吃得开的全方位人才。
张善政认为,数位时代的教育必须要充分运用新工具翻转教学,培养跨领域的数位素养,帮助学生奠定全人式、全方位的事业发展基础。因此教师可以从教学环境着手学生资料的蒐集,包括线上学习与评量、课程出席状况、历次考试与作业成绩、图书馆借阅与学校设施使用记录、社团活动记录、生活习性,并开放家长互动介面建构完整的「教师|家长|学生」的资讯流。
资料持续蒐集,教师通过大数据建立个别学生的正常基线,电脑建立模组以人工智慧逻辑侦测异常状况,以利教师随时预警,进行后续对学生的访谈与辅导。另外学校也要打通资料蒐集管道,建构统合不同系统的资料互通,萃取资料描绘学生学习行为,观察以设计因材施教的方法。
张善政指出,贾伯斯生前曾说过:「在美国每一人都应该学电脑程式,因为可以训练思考。」未来世界是软体应用到人工智慧的时代,因此在美国小学已掀起学写程式的趋势。在台湾大哥大基金会董事长任内曾发起「偏乡玩程式」计画,带领台湾大哥大具有程式能力的员工担任志工以及相关科系大专生,到台湾偏乡教小学生写程式。
二年前在玉里镇三民国小,志工教导学童学程式,没想到在短短几天的学习后,都能表现过于常人的自信与逻辑思考。张善政指出,具备逻辑观念后程式语言就可快速上手,年纪幼小但心灵从此不再渺小。